
Cela faisait quelques temps que je voulais créer un outil pour l'apprentissage des mots invariables. C'est en m'inspirant du principe génial que
Bruce Demaugé a mis en place pour l'apprentissage des tables d'addition et de multiplication (voir rubrique "tables" de son site) que je vous propose la grille suivante qui devrait aider, je l'espère, les élèves à écrire correctement les mots invariables. Je vous propose une répartition possible des mots pour les trois niveaux de classes.
NB: à copier en recto verso
Merci beaucoup à Nathalie qui nous a proposé les deux listes pour le cycle 2.
Mini-Renne Samedi 28 Janvier 2012 à 04:36
RépondreSupprimersympa cette idée !
Ribambelle Lundi 30 Janvier 2012 à 20:02
RépondreSupprimerQuelle bonne idée ! Je pense l'utiliser ! Je comptais justement me mettre aux révisions des tables avec l'outil de B. Demaugé. Le tien est également génial.
Merci encore !
ravie si ça peut servir! je trouve le principe de Bruce Demaugé super intéressant... Je ne sais pas encore trop comment l'utiliser, tiens moi au courant. Comment donner les mots à apprendre? donner la liste complète directement? Donner des listes aléatoires? Aller dans l'ordre alphabétique? faire des dictées régulières de mots invariables en piochant dans la liste et après correction les élèves pointent leurs résultats au fur et à mesure puis se réentrainent en autonomie ou à la maison et se font réinterroger par un camarade ou un parent...
RépondreSupprimerComment vois tu tout ça?
Ribambelle Mardi 31 Janvier 2012 à 08:07
RépondreSupprimerJ'avoue que je n'ai pas trop réfléchi à l'utilisation possible encore... Je pense que c'est un outil excellent pour travailler en autonomie ou à la maison (comme les tables). Mais je ne sais pas encore : peut-être leur donner une douzaine de mots, de manière aléatoire, chaque semaine ?
A voir... !
lamaitresseaime Samedi 11 Février 2012 à 23:43
RépondreSupprimerC'est une super idée, je réfléchissais justement à l'apprentissage de ces mots ! je vais sûrement décliner ton tableau pour mes CE1, merci pour ce partage
Bon l'idée n'est pas de moi dans le principe! c'est en tombant sur les super fiches de Bruce Demaugé que j'ai eu l'idée de faire la même chose avec les mots invariables! le principe d'auto évaluation me plaisait bien...
RépondreSupprimerdaphou56 Jeudi 16 Février 2012 à 16:18
RépondreSupprimersuper outil, pourrais-tu mettre une version modifiable ? Merci !
lamaitresseaime Dimanche 18 Mars 2012 à 19:36
RépondreSupprimerJe me suis beaucoup inspirée de tes listes en les adaptant pour mes CE1 ( ils doivent d'abord colorier les mots qu'ils pensent savoir écrire avant de se faire évaluer) , cela fait 15 jours que je les utilise et je suis ravie de leur engagement dans leur apprentissage. Je les ai mis en ligne avec un lien vers ton site. Je n'avais pas vu que tu avais eu une contribution pour le cycle 2. Merci pour cette très bonne idée.
Merci pour ton retour en tout cas et merci pour le lien vers mon blog!
RépondreSupprimerNath&lo Dimanche 18 Mars 2012 à 21:01
RépondreSupprimerBonjour et merci pour cet outil bien pratique !
Juste une toute petite chose : un trait d'union inutile au mot "parce que", fiche du CE1.
Ju lie Dimanche 30 Septembre 2012 à 15:32
RépondreSupprimerMerci beaucoup pour ton travail
pativ Samedi 20 Octobre 2012 à 20:10
RépondreSupprimerMerci pour cette très bonne idée pour évaluer.
tom57 Dimanche 21 Octobre 2012 à 00:55
RépondreSupprimerMerci, le principe est sympa!
Irys10 Profil de Irys10 Mardi 22 Janvier 2013 à 11:48
RépondreSupprimerWow ! Merci pour ton travail, je vais l'utiliser avec plaisir.
Super si ce travail sert à quelqu'un!! Je n'ai jamais eu l'occasion de le mettre en pratique ...
RépondreSupprimerlauro Jeudi 24 Janvier 2013 à 22:35
RépondreSupprimerSuper idée!! Adoptée! Merci...
Nad de tahiti Lundi 4 Février 2013 à 06:00
RépondreSupprimerMerci beaucoup pour cet outil j'avais un truc beaucoup plus compliqué avec un système de couleur mais là c'est bien car c'est bien clair pour eux...et surtout il y a une progression... C'est toujours difficile d'avoir la progression des collègues et des cycles et là en fait il y en a une sur laquelle je vais me baser. Je suis en CAO et j'ai des élèves de cycle 3 qui ont un niveau CE1 donc là aussi ça peut les motiver de finir une fiche et d'avancer... merci, merci ...
pouki26 Mercredi 24 Avril 2013 à 10:53
RépondreSupprimerMerci pour ce partage, c'est tout ce que je cherchais avec une répartition sur les différentes années ! Merci, merci, merci ;-)
Coralie17 Mercredi 17 Juillet 2013 à 15:26
RépondreSupprimerBonjour et merci pour ce travail ! J'ai pu tester le travail de Bruce Demaugé en classe pour les tables d'addition et de multiplication. Le bilan est positif, ça permet d'avoir une bonne vision des compétences individuelles et d'adapter le travail demandé. Je vais tester cette année les listes de mots invariables. Mon fils, en CM1 cette année, avait une liste similaire. L'enseignante donnait 5 mots tous les soirs pendant toute la 1ère période, puis il y avait une dictée de 20 mots en fin de semaine. Puis à nouveau révision rrégulière et dictée de la totalité des mots (soit 145, ça faisait beaucoup, c'est clair), mais ça a eu l'air efficace d'après elle. Je ne sais pas trop comment je vais procéder, mais j'y réfléchis !
Merci pour ton retour d'expérience! Je n'ai jamais eu l'occasion de mettre en place ce genre d'outils mais c'est sûr que si un jour je suis amenée à reprendre en élémentaire, je les ai utiliserais!
RépondreSupprimerMims67 Mardi 30 Juillet 2013 à 23:36
RépondreSupprimerhttp://maitresse-myriam.eklablog.com/dictees-farbpunkte-a94501610
j'ai piqué ton idée et je mets ça en place dès la rentrée...enfin non, au premier trimestre, je m'occupe des tables comme Bruce Demaugé (y'a pas moyen de lui dire merci quelque part ? ) et je travaille sur les mots invariables en classe (étiquettes, phrases, j'explique sur mon blog).
En janvier, je lance les fiches que tu as gentiment partagées.
Merci pour tout !
Carine.b Mercredi 31 Juillet 2013 à 09:16
RépondreSupprimerEn avant l'autonomie, c'est mon mot d'ordre en CM2 !!!
Merci pour ton partage.
@ bientôt
aurelie74 Mardi 3 Septembre 2013 à 22:33
RépondreSupprimerMerci beaucoup pour ton partage ! Pour ma part, j'ai utilisé la version modifiable car je compte l'utiliser et faire la dictée en classe entre voisins de table. J'ai également fabriqué une fiche de méthode sur comment apprendre ces mots et les différentes étapes d'apprentissage jusqu'à l'évaluation.
Si ça intéresse, je veux bien partager, mais je ne sais pas comment !
oh bah oui bien sûr!! envoie moi un message via la rubrique me contacter et en retour tu auras mon mail pour m'envoyer tout ça !
RépondreSupprimerMerci pour ta contribution!
omardir Lundi 14 Octobre 2013 à 14:47
RépondreSupprimerMerci bien pour ce travail qui me donne bcps d'idées...
cilune Jeudi 31 Juillet 2014 à 16:28
RépondreSupprimerMerci, je maintenant comment je vais aborder les mots invariables avec mes CM1!
Spiff Jeudi 7 Août 2014 à 17:08
RépondreSupprimerGénial cette idée !! Merci cool
carohhb Dimanche 17 Août 2014 à 00:09
RépondreSupprimerMerci beaucoup.Cela complètera parfaitement le lexique de Bruce Demaugé que je vais utiliser cette année !!
Kandinsky 14 Jeudi 11 Septembre 2014 à 20:10
RépondreSupprimerBjr Fofy, un grand merci pour ta grille de mots invariables . Cela va bien m'aider !!!
RS56 Mardi 28 Octobre 2014 à 22:49
RépondreSupprimerintéressante l'idée de travailler à 2 .cool
elcaracol Profil de elcaracol Lundi 20 Juillet à 18:16 Supprimer le commentaire
RépondreSupprimerelcaracol
Bonjour Fofy,
J'ai utilisé ta trame modifiable pour créer une grille de progrès adaptée à ma progression.
Je te remercie beaucoup de la partager, elle m'a permis en outre de relire longuement les réflexions de Bruce Demaugé. ^^
J'ai publié ce travail dans un article consacré à la mémorisation des mots-outils au CE1 (ici).
delphine Dimanche 23 Août à 18:02
RépondreSupprimerMerci beaucoup, ce travail me sera vraiment très utile ! bravo
Jeso Mardi 29 Septembre à 07:23
RépondreSupprimerSuper idée. Merci beaucoup.
Astro Lundi 16 Novembre à 09:10
RépondreSupprimerGénial! Merci beaucoup!